DigitalPakt 2.0 Ausstattung. Unterricht. Qualifizierung.
Mit LEYBOLD denken Sie digitale Infrastruktur, Unterrichtsentwicklung und die Fortbildung von Lehrkräften von Anfang an zusammen.
Für digitale MINT-Fachräume, die im Schulalltag funktionieren und langfristig genutzt werden.
Digitalpakt 2.0 für den MINT-Unterricht
Reale Experimente. Digitale Werkzeuge. Wirksamer Unterricht.
Der DigitalPakt 2.0 verbindet digitale Infrastruktur mit Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie der Qualifizierung von Lehrkräften.
Genau hier setzt LEYBOLD an: Wir verbinden reale Experimente mit digitaler Messwerterfassung, Sensorik, interaktiven Versuchsanleitungen und praxisnaher Fortbildung.
So entsteht eine digitale Experimentierumgebung, die nicht nur technisch funktioniert. Sie unterstützt Lehrkräfte im Unterricht und ermöglicht Schülerinnen und Schülern selbstständiges Experimentieren.
Digitale Ausstattung allein verändert noch keinen Unterricht
Der DigitalPakt 2.0 ist mehr als ein Ausstattungsprogramm. Digitale Technik wirkt erst, wenn sie mit passenden Unterrichtskonzepten, digitalen Materialien und der Qualifizierung von Lehrkräften verbunden wird.
Für den naturwissenschaftlichen Unterricht bedeutet das:
- Schülerinnen und Schüler sollen nicht nur digitale Inhalte ansehen. Sie sollen selbst experimentieren, Messwerte erfassen, Daten auswerten und ihre Ergebnisse dokumentieren.
- Lehrkräfte brauchen dafür zuverlässige Geräte, verständliche Software, vorbereitete Unterrichtsmaterialien und Tools, welche die Vorbereitung und Durchführung erleichtern.
LEYBOLD verbindet diese Bausteine zu einer praxistauglichen Lösung für den MINT-Unterricht.
Die drei Säulen des DigitalPakt 2.0
1. Digitale Infrastruktur
Dazu gehören digitale Messgeräte, Sensoren, Software, digitale Unterrichtsmaterialien und geeignete Endgeräte.
2. Schul- und Unterrichtsentwicklung
Digitale Technik muss zu den Lernzielen, den Experimenten und den Abläufen im Unterricht passen. Sie soll selbstständiges Arbeiten unterstützen und Lehrkräfte im Unterricht entlasten.
3. Qualifizierung der Lehrkräfte
Lehrkräfte brauchen eine verständliche Einweisung, konkrete Unterrichtsbeispiele und praxisnahe Fortbildungen. Nur so wird neue Ausstattung sicher, sinnvoll und dauerhaft genutzt.
LEYBOLD unterstützt Schulen und Schulträger dabei, diese drei Säulen miteinander zu verbinden und passende Lösungen für den jeweiligen MINT-Fachraum zu entwickeln.
Eine digitale Experimentierumgebung für den gesamten Lernprozess
Mit LEYBOLD greifen reale Experimente, digitale Werkzeuge und Unterrichtsmaterialien ineinander.
Der Lernprozess bleibt dabei klar und nachvollziehbar:
Experiment vorbereiten. Aufbau verstehen. Messwerte erfassen. Daten auswerten. Ergebnisse dokumentieren. Erkenntnisse sichern.
Je nach Ausstattung und Unterrichtsziel können dabei verschiedene LEYBOLD Lösungen eingesetzt werden:
- Mobile-CASSY für die digitale Messwerterfassung
- Sensoren für zahlreiche Messgrößen in Physik, Chemie und Biologie
- Lab Docs als interaktive Versuchsanleitungen und digitale Protokolle
- CASSY App für die digitale Erfassung und Auswertung von Messwerten
- viele digitale Materialien für Vorbereitung, Durchführung und Auswertung
- LeyLab für die Organisation von Experimenten, Geräten und Dokumenten
- Einweisung und Fortbildung für einen sicheren Einsatz im Unterricht
Die einzelnen Bausteine lassen sich flexibel kombinieren und an vorhandene Fachräume und IT-Strukturen anpassen.
Welche digitale MINT-Lösung passt zu Ihrer Schule?
Schulen und Fachräume haben unterschiedliche Voraussetzungen. Deshalb beginnt eine sinnvolle Planung nicht mit einer festen Produktliste.
In der Beratung betrachten wir gemeinsam:
- die vorhandene Ausstattung
- die Unterrichtsziele der Fachschaft
- die geplanten Experimente
- die eingesetzten Endgeräte und IT-Systeme
- den Bedarf an digitalen Materialien
- die Einweisung und Fortbildung der Lehrkräfte
Auf dieser Grundlage empfehlen wir passende Lösungen und sinnvolle nächste Schritte.
Dabei denken wir Ausstattung, Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung von Anfang an gemeinsam.
Warum LEYBOLD?
Digitale Lösungen müssen im Schulalltag funktionieren: in 45 oder 90 Minuten, mit unterschiedlichen Lerngruppen, vorhandenen Endgeräten, begrenzter Vorbereitungszeit und echten Experimenten.
Unsere Lösungen verbinden reale Experimente mit digitaler Messwerterfassung, interaktiven Materialien, digitalen Bildungsmedien und fachbezogener Fortbildung.
Digitale Tools dürfen keine zusätzliche Hürde sein. Unsere digitalen Werkszeuge sparen Zeit und schaffen Sicherheit.
CASSY, Lab Docs, LeyLab - alles ist von uns aufeinander abgestimmt entwickelt, intuitiv nutzbar und direkt mit dem Experimentierprozess verbunden.
Systemoffene Lösungen, browserbasierte Anwendungen, langlebige Geräte und Fortbildung sorgen dafür, dass digitale Ausstattung langfristig genutzt wird.
Häufige Fragen
Ist der Digitalpakt 2.0 schon konkret beantragbar?
Die konkrete Antragstellung hängt von den Förderrichtlinien der Bundesländer ab. Wir informieren Sie hierzu zeitnah auf dieser Seite. Schulen sollten ihre Bedarfe aber bereits jetzt strukturieren und mit dem Schulträger abstimmen.
Wer stellt den Antrag?
Je nach Bundesland sind in der Regel Schulträger oder andere zuständige öffentliche Stellen beteiligt. Schulen liefern häufig die fachliche und pädagogische Bedarfsermittlung.
Was zählt als digitale Bildungsinfrastruktur im MINT-Unterricht?
Dazu können digitale Messgeräte, Sensorik, browserbasierte Versuchsanleitungen, digitale Arbeitsmaterialien, Lernplattform-Anbindung und digitale Fachraumkonzepte gehören, wenn sie pädagogisch begründet und in die schulische IT- und Unterrichtsentwicklung eingebunden sind.
Der Digitalpakt 2.0 nennt digitale Arbeitsgeräte, unterrichtlich genutzte Software, digitale Bildungsmedien und digitale Bildungsinfrastruktur als relevante Förderbereiche. Ob eine konkrete Anschaffung förderfähig ist, entscheidet die jeweilige Landesrichtlinie.
Warum sollte ich mich jetzt schon damit beschäftigen?
Weil gute Anträge und Investitionsentscheidungen Zeit brauchen. Wer Fachräume, Unterrichtsszenarien, Medienkonzept und Fortbildungsbedarf jetzt vorbereitet, kann schneller reagieren, sobald Landesrichtlinien und Verfahren konkret sind.
Können vorhandene Endgeräte genutzt werden?
Unsere digitalen Lösungen sind auf systemoffene Nutzung ausgelegt. Viele Anwendungen funktionieren browserbasiert und können mit unterschiedlichen Endgeräten genutzt werden.
Reicht es aus, digitale Geräte anzuschaffen?
Nein. Digitale Geräte sollten mit konkreten Unterrichtsszenarien, geeigneten digitalen Materialien sowie Einweisung und Fortbildung verbunden werden. Der DigitalPakt 2.0 stärkt deshalb nicht nur die digitale Infrastruktur. Auch Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie die Qualifizierung von Lehrkräften spielen eine wichtige Rolle.
Warum sollte Fortbildung mitgeplant werden?
Digitale Ausstattung entfaltet erst dann Wirkung, wenn Lehrkräfte sie sicher und didaktisch sinnvoll einsetzen. Deshalb gehören Onboarding, Fachschaftsfortbildung und Unterrichtsszenarien von Anfang an in die Planung.
Unterstützt LEYBOLD auch bei der Planung?
Ja. Wir beraten Schulen und Schulträger bei der Auswahl passender Bausteine, bei der Strukturierung des Bedarfs und bei der Entwicklung eines digitalen MINT-Konzepts.
Jetzt Digitalpakt-2.0-Beratung anfragen
Sie möchten wissen, welche digitale MINT-Lösung zu Ihrer Schule, Ihrem Schulträger oder Ihrem Fachraumkonzept passt?
Oder schreiben Sie uns:
digitalebildung@ld-didactic.de
Wir unterstützen Sie bei:
- der strukturierten Bedarfsermittlung
- der Auswahl passender digitaler MINT-Bausteine
- der Entwicklung von Lösungspaketen
- der Formulierung pädagogischer Einsatzszenarien
- der Abstimmung von Ausstattung, Unterricht und Fortbildung
- der Vorbereitung auf Gespräche mit Schulträgern und Fachschaften
Bloß nichts verpassen.Der LD-Newsletter.
