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Regenerative Energiekonzepte

Regenerative Energiekonzepte

  • Die wirt­schaft­liche Be­deu­tung der Um­welt­tech­no­lo­gie steigt. So pro­gnos­ti­ziert das Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Um­welt, Na­tur­schutz und Re­ak­tor­sicher­heit ei­ne Ver­dop­pe­lung des Um­satzes in der Um­welt­in­dus­trie bis zum Jahr 2020. For­schung und In­ves­ti­ti­onen in Green­tec-Pro­duk­te sind so­mit nicht nur öko­lo­gisch son­dern auch öko­no­misch sinn­voll. Die zu­neh­men­de Be­deu­tung von Green­tec spie­gelt sich auch in der Pro­dukt­pa­let­te von LD DIDACTIC wider.

    Photovoltaik

    Grundlagensysteme

    Zur breiten Vermittlung von Grundlagenwissen bietet sich der COM3LAB-Kurs 70053 Photovoltaik an. Im Vordergrund steht in diesem Kurs die Umwandlung von Sonnenenergie in elektrische Energie mit Hilfe von Solarzellen. Die Anwendungen beschreiben im Wesentlichen Insellösungen, die fernab öffentlicher Netze elektrische Energie für Verbraucher mit geringen Leistungsbudgets zur Verfügung stellen (Parkscheinautomaten, Türöffner, Notrufsäulen etc.). Bei der Nutzung von Photovoltaik im mittleren oder höheren Leistungssegmenten sind die Erzeugung und der Verbrauch von Sonnenstrom in der Regel räumlich voneinander getrennt. Daher erfordert Photovoltaik für höhere Leistungen neben der Erzeugung des Sonnenstroms auch die Umwandlung in Drehstrom und die Einspeisung in öffentliche Versorgungsnetze. Die dazu benötigen Systeme und Verfahren sind Gegenstand weiterführender Lehrsysteme.

    Angewandte Systeme 

    Das TPS-Lehrplattensystem "Photovoltaik" T4.1.6 verwendet handelsübliche Geräte der Solartechnik in didaktischer Aufbereitung und liefert realitätsnahe Ergebnisse. Das schafft eine optimale Verbindung zwischen Theorie und Praxis. Die Versuche mit Sensor-CASSY 2 und der CASSY-Lab-Software liefern leicht interpretierbare, grafische Ergebnisse wie z. B. Strom, Spannung und Wirkleistung einer angeschlossenen Energiesparlampe.

    Weiterführende Informationen finden Sie hier!

  • Hybridantrieb

    Hybridantrieb bezeichnet allgemein die Kombination verschiedener Techniken für den Antrieb. Im Kfz-Bereich wird aktuell die Kombination aus Verbrennungs- und Elektromotor eingesetzt. Die Untersuchung der Hybrid-Grundlagen setzt daher die fundamentale Kenntnis der elektrischen Maschinen in Konstruktion und Arbeitsweise voraus. Dazu zählen die Wechsel- und Drehfeldmaschinen sowie die Servomaschinen jeweils in den Betriebsarten Motor und Generator. Zusätzliche Kenntnis der Leistungselektronik und derEnergiespeichertechnik ermöglichen das Verständnis des neuen Systems "Hybride Antriebstechnik".

    Durch die Kombination von Verbrennungsmaschine und Elektromotor im Antriebsstrang werden neue Fahrfunktionen möglich:

    • Start/Stop-Funktion
    • rein elektischer Fahrbetrieb
    • hybridscher Fahrbetrieb
    • Generatorbetrieb sowie
    • der regenerative Bremsbetrieb

    Durch all diese Betriebsarten soll letztlich nur eins erreicht werden: die Kraftstoffeinsparung und damit die Reduzierung des Schadstoffausstosses. In Ergänzung zur Demoausstattung "Hybridantriebe" hat LD Didactic einen Schülerarbeitsplatz entwickelt der im Kleinen alle wesentlichen Aspekte untersucht. Ausgestattet mit einem permanent erregten Synchronmotor, einem Inverter, einem Zweispannungsbordnetz sowie einem Touchscreendisplay zur Bedienung und Energieflussanzeige. Die Steuergeräte sind über den Motor-CAN-Bus vernetzt. Der Schüler kann eigenständig den komplexen Sachverhalt Hybridtechnik untersuchen. Anhand von Auflagemasken lassen sich verschiedene gängige Hybridsysteme nachbilden. Der Arbeitsplatz kann an den PC angebunden werden, um dem Schüler die Möglichkeit einer CBT-geführten Lernumgebung im Rahmen eines COM3LAB-Multimediakurses zu schaffen.

    Referenz: 739 940